为更好的落实学校工程教育专业认证工作，推动专业建设发展，落实落地2022版人才培养方案及课程体系修订任务，12月2日下午，兰州信息科技学院在2号报告厅组织召开工程教育认证启动会暨工程教育专题报告会。校长程兰华出席会议并发表讲话，特邀嘉宾、兰州理工大学创新创业学院副院长兼教务处副处长冯辉霞教授作题为《以成果导向工程教育理念创新人才培养-谈谈专业培养方案修订与专业认证准备工作》的讲座，会议由副校长谢黎明主持。

会上宣读了《兰州信息科技学院关于推进工程教育认证的实施方案》，随后，机电工程学院、电气与电子工程学院、信息工程学院负责人依次对工程教育认证具体工作进行交流发言。

校长程兰华认真听取发言后提出，进入高等教育高质量建设大潮风起云涌的新时代，校与校之间的竞争十分激烈，学校能不能在新一轮高等教育质量建设的大潮中跟得上、立得住、行得远，关键是能不能稳步提升学科专业建设的整体水平，形成以优势特色专业为引领、各个专业协同发展的良好学科专业生态。

程兰华校长强调，工程教育专业认证是工程教育改革的必然趋势和内在要求，是各高校促进专业建设、提高人才培养质量的契机和有力举措。学校要以工程教育认证为牵引，全面加强学科专业建设，促进学校内涵发展。

她提出学科专业建设是学校内涵发展、特色发展的龙头，是培养高素质应用型人才的基础，同时是教师提升专业能力、实现职业发展的第一平台和摇篮。启动工程教育认证工作，是事关学校未来发展的战役，我们必须以奋发有为的姿态，以工程教育认证为牵引，全面规范、完善、提升学科专业建设水平，进一步凝练学校的发展特色，在激烈的竞争中争取更大的办学优势和办学空间；

她指出专业认证、专业评估、本科教学工作合格评估是提升专业建设的三项重要抓手。工程教育认证工作的开展，能够有效带动学校深化专业供给侧改革，优化学科专业结构与布局；能够有步骤推开学校专业认证工作；能够协助修订兰州信息科技学院2022版人才培养方案；能够制定专业评估管理办法，全面评估本科专业建设现状及存在问题。学校务必要在充分调查研究、论证、试点的基础上分步推进，精准施策、务求实效。

她要求从学校到各二级学院按照专业认证要求，形成自上而下的自省、自律、自查、自纠，深入分析差距，找准专业短板。同时，要顺应时代需要，强化动态管理，专业建设的规模数量、内涵质量、专业规划与发展态势必须要适应国家和区域经济社会发展需要。“扩围、拓新、提质”是特色品牌专业建设的基本思路，学校要聚焦优势专业，集中资源进行重点投入、重点扶持和重点建设，打造特色品牌专业。

她指出专业建设是一个系统工程，要成为一项常态化、规范化的工作，要有长远考虑，这就需要全校多部门、各学院互相配合、相互支持，团结协作。全校教职工要树立主人翁意识，积极参与专业建设，在实践中提升自己的专业能力，推进专业建设取得新进展。启动工程教育认证，学校要以专业认证为契机，有目标、有规划、有部署、有落实、有跟踪的稳步推进，直至取得预想成果。

最后，程兰华校长再次强调了人才培养方案与课程体系中的几个具体问题，并号召全校教职员工要以工程教育认证为契机，凝神聚力，共谋发展，在振兴兰州信息科技学院宏伟进程中不忘初心、牢记使命，砥砺奋进，共同创造新的辉煌！