本学期自蓝墨云班课教学平台开通学情预警功能后，教务处、学生处、各教学单位、学生发展中心等多部门协同，通过教学管理人员、教师、辅导员和班主任的紧密联动，依托平台“学情预警”模块的大数据分析，定期开展学生学习状态检视工作，切实提升学风建设，加强对预警学生的过程帮扶，助力学困生顺利完成学业，确保人才培养质量。

教务处实时监测学情预警学生人数的变化趋势，每周推送统计数据，及时发现问题，通过院系、教师、辅导员、班主任等渠道，有针对性地采取有效手段开展学困生帮扶，提升帮扶效果，不让一个学生掉队。

学生处组织辅导员、班主任，每周进入云班课，查阅班课推送预警学生名单，及时掌握学生的学习状况并做好帮扶工作。

各教学单位在日常教学中重点关注云班课每周推送预警学生，通过鼓励预警学生参与课堂互动；认真完成相关任务，加大课内指导和帮扶；对于学生普遍完成质量较差的测试和作业、技能考试等内容，利用数字教学平台上传教学资源、优化教学方式，在课前、课中、课后指导学生等一系列措施，帮助学生完成学习任务，逐步降低预警人数。

学生发展中心则着力关注学生的心理健康和个性化需求，组建学生领学小组，对学困生进行个性化辅导，制定针对性的学习计划和提升策略。

大数据分析作为学业预警机制的核心，通过对学生的学习行为、成绩变化和参与活动的全面监控，能及时发现学生的学习困难和潜在风险。这种多维度的联动机制不仅提高了学业预警的准确性和时效性，也是学校坚持最以学生为中心，引导学生回归学习的有力举措。教务处将通过定期的评估和反馈，持续调整、完善预警标准及干预措施，确保学业预警机制更加精准、高效，不断推动学风建设走深走实。

审核 / 赵海军