2023-2024学年举行的省部级教师教学竞赛中，兰州信息科技学院教师团队凭借扎实的教学功底和先进的教学理念，斩获11项大奖，取得历史性突破。其中，第七届甘肃省高校青年教师教学竞赛获二等奖1项、三等奖2项；第四届甘肃省高校教师教学创新大赛获二等奖1项、三等奖1项；教育部第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动获国家级二等奖1项，甘肃省首届大中小学思政课教师“大比武”教学展示活动获一等奖1项；2024年全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛获甘肃赛区特等奖1项、二等奖1项，西北地区复赛一等奖1项；第15届“外教社杯”全国高校外语教学大赛获甘肃赛区一等奖1项、三等奖1项。兰州信息科技学院始终高度重视教师教学发展工作，通过制度保障、政策激励、培养培训等多措并举实施师资队伍建设工程，取得显著成效，教学质量得到有力保障。

一是加大青年教师培训力度。制定《教师培训管理办法》，按照“教师教学能力提升阶梯工程5662计划”，针对新教师、青年教师、骨干教师、双高教师等不同层次教师，设置不同类型的教师培训项目，分层分类开展教师培训。同时，聘请中国工程院院士李培根、上海交通大学博士生导师胡洁、华中科技大学博士生导师王书亭、教育部专家瞿振元教授、清华大学叶赋桂教授、北京大学施晓光教授、东北大学徐林教授团队、吉林大学曲兴田教授团队等知名专家学者为教师举办教学发展培训和基于0BE的教学改革与创新工作坊，引进高层次人才担任学科带头人，每年邀请省内外专家20多人次进校现场指导青年教师提升教学能力，为全体教师打开了全新的教学视角，拓展了认知，促进了人才培养机制持续改进。

二是实行导师制培养。为新入职教师和助教教师配备校内外高级职称导师，开展结对互助帮扶137人次，让经验丰富的教师一对一指导新教师提升教学业务水平，充分发挥专家的“传帮带”作用。不仅帮助新教师快速适应教学工作，还促进了教师之间的知识传承和经验分享，提升了整体教学质量。

三是搭建教学交流平台。发挥基层教学组织的职能，每周一次常态化的磨课活动、教学研讨活动，促进了教师之间的相互学习和经验分享。成立精彩课堂内训师队伍43人，召开81场内训交流，打造学习型组织，充分利用学校内部教学资源，分享课堂教学改革的最佳实践经验。通过每年一届覆盖全员的院级“课堂教学”竞赛和校级“精彩课堂大赛”，展示教师的教学风采，相互启发，共同提高。

四是开展精彩课堂建设。制定科学完善的“课前、课中、课后”精彩课堂建设标准，激发学生兴趣、培育创新思维、引发学生思考、培养探究能力，创新性开展课前5分钟演讲，营造“掌声、笑声、辩论声”三声课堂，提高教师的课堂教学设计质量。引进云教学平台和教学质量监测平台，应用于全体教师的理论、实践教学，提升教师的数字化教学能力。

兰州信息科技学院坚持走高质量发展道路，不断改善教育教学环境，完善教学设施，为师生提供了更加优质的教育资源。这些努力带来了丰硕的成果，不仅在教师教学竞赛中取得了优异成绩，教师在教学方法和教学内容上的创新，使得课堂氛围更加活跃，也促进了学生的学习成效，学生课堂学习的参与度、主动性明显提高。学校将继续坚持以学生为中心，以人才培养为核心，深化教育教学改革，不断提高师资队伍建设水平，为培养更多高素质人才奠定坚实基础。

审核 / 赵海军