为适应新时代高等教育发展需求，聚焦本科专业高质量发展，进一步提高人才培养质量，兰州信息科技学院于2024年10月30日下午在实训楼微课教室召开了“人才培养方案和课程大纲修订工作坊”。教学副校长、各教学单位院长、副院长、系（室）主任、副主任参加了会议。

会议伊始，健康工程学院的效碧亮老师以食品科学与工程专业为例，就2024版人才培养方案从制定依据、培养目标、课程体系等多个方面进行了介绍，展现了该专业人才培养方案在制定过程中充分遵循教学质量国家标准，坚持“以学生为中心”的课程体系建设理念，为2024版人才培养方案的的修订指明了方向，将专业建设与学科内涵式发展引向了深处、落到了实处。

紧接着，计算机与人工智能学院的陈文娟老师展示了《计算机网络》课程大纲的编制过程。她从课程目标、教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了详细阐述，并从“OBE理念的内涵”、“基于OBE理念的课程大纲设计”、“基于OBE理念的教学活动设计”及课程最终达成度等整体到细节做了深入的分享，生动具体，极大的启发了在场各位老师的思维。

参会人员围绕两位老师的分享进行了深入的交流和讨论。大家纷纷表示，通过此次工作坊，不仅学到了很多宝贵的经验和方法，还进一步明确了人才培养方案和课程大纲修订的方向和目标。同时，也认识到在修订过程中需要充分考虑学生的需求和发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

最后，殷学丽副校长对本次工作坊进行了总结。她强调，各教学单位要以此次会议为契机，进一步加强对人才培养方案和课程大纲的修订工作，确保教学改革落到实处。同时，她也对全体教师提出了殷切期望，希望大家能够不断探索和创新，为学校的高质量发展贡献自己的力量。

此次工作坊的成功举办将对学校全面深入开展OBE教育教学改革，重构专业人才培养方案和课程教学大纲，深入开展课堂教学改革和重塑教学质量评价体系有重要的指导意义。下一步，学校将围绕“毕业生应该达到什么样的水平”“企业需要什么样的人才”两个核心问题，修订2024版人才培养方案，反向设计教学内容和方法并持续改进，不断为学校的高质量发展夯实基础。

审核 / 赵海军