3月11日，学校召开了专业人才培养目标合理性论证答辩会。学校理事长、执行校长黄炜，党委书记周怀春，校长助理苏存兴，相关部门负责人，各二级学院院长、副院长、系主任、副系主任及专业负责人参加会议。副校长殷学丽主持会议。

答辩会以学生学习成效与就业质量为核心，运用华为战略管理工具“五看三定”模型，构建“招生-培养-就业”全链条分析框架。通过系统梳理专业发展现状、精准定位雇主核心需求、科学构建人才能力画像，既为专业特色化建设指明方向，也为迎接本科合格评估奠定基础。

会议依次听取思政课程建设及机械设计制造及其自动化、土木工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、财务管理、食品科学与工程等6个专业的人才培养目标合理性论证汇报，涵盖专业基本信息、市场洞察、战略制定等方面，结合行业发展趋势、学生就业意愿、用人单位需求及教育主管部门要求等研讨答辩。与会人员交流研讨并提出指导和改进意见建议。

黄炜在讲话中表示人才培养要把握五个关键点，一是思政课建设要围绕学生职业成就感和人生幸福，体现通专融合特色，创新思政课教学形式，找准问题，深刻认识到“六力”的作用，尤其是思政引领力，要讲好优秀学子榜样故事，注重思政课程与课程思政同向同行；二是专业建设分析时行业不要过于宽泛，要聚焦，有梯度地分类分析，要回归到学校专业办学定位，聚焦岗位分析目标；三是前瞻布局智能技术类课程，将人工智能、具身智能等前沿技术融入课程体系，重塑面向未来十年的人才培养模式；四是要坚持系统化设计与碎片化改进相结合，以核心雇主需求反向牵引教育教学改革，确保专业建设既立足当下又面向未来；五是要做强大专业，着力提升专业质量，让更多的学生受益。

近年来，学校坚持以 OBE 理念为指导，通过建立“社会需求-行业标准-岗位能力”三级对接矩阵，实现专业建设与区域经济发展的同频共振。本次论证会作为年度教育教学改革的重要节点，将推动专业建设进入提质增效新阶段。下一步，进一步深入调研行业、企业、岗位需求，基于产业需求大数据完善人才培养方案，着力培育具有核心竞争力的应用型人才。

 审核/赵晓军