3月27日，学校在行政楼106会议室召开人才培养目标合理性论证校级答辩会。集团教学部教学改革中心主任黄淇、教学改革总监黄辰、专业建设总监任志扬、杨丽芳，副校长殷学丽、二级学院管理干部、专业和课程组负责人及相关职能部门负责人参会。此次会议由教务处处长赵晓军主持。

会议以提升学生学习成果和就业质量为核心目标，运用BML “五看三定”模型，系统分析专业建设现状。聚焦招生、培养、就业等关键环节，深入剖析专业发展瓶颈，精准把握核心雇主需求，科学构建专业人才能力画像，为深化专业改革提供精准方向，助力本科教学合格评估与专业综合评价工作提质增效。

会议依次听取了计算机科学与技术、财务管理、食品科学与工程、土木工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化6个专业人才培养目标合理性汇报，内容涉及专业沿革、市场分析与战略规划，结合行业发展趋势、学生就业意愿、用人单位及教育主管部门要求等研讨答辩。与会人员交流研讨并提出指导意见。

会议围绕提升专业建设与人才培养质量，系统部署数据驱动改革路径。集团教学改革中心主任黄淇等逐一给出指导意见：一是构建“岗位-能力-课程”三维映射体系，实施AI大数据精准画像工程，完善校企数据双向验证，推动人才培养与市场需求精准对接；二是建立“规划-实施-评估”闭环机制，开发就业影响矩阵模型，推行微调研、课程动态优化等碎片化改进策略；三是采用波士顿矩阵评估专业竞争力，精准构建人才能力画像，形成宏观规划与微观调整持续优化机制。

殷学丽表示：要构建动态学情监测机制，持续优化人才培养方案，碎片化改进课程教学内容方法，以雇主需求反向牵引教学改革；要前瞻布局智能技术类课程，将人工智能、具身智能等前沿技术融入课程体系，专业建设既立足当下又面向未来，重塑面向未来十年的人才培养模式；要注重专业特色培育，搭建就业质量评估体系，打造“需求为本、数据赋能、持续发展”的新型人才培养模式，促进教育供给与产业需求深度融合。

本次答辩会为各专业搭建了良好的交流学习平台，将进一步推动专业建设提质增效。学校将以此次会议为契机，深入剖析专业建设改革发展过程中存在的问题，持续深化校企合作、产教融合，培育具有核心竞争力的高素质应用型人才。

审核/赵晓军