5月29日，学校召开人才培养目标合理性论证会，集团董事长李孝轩、副总裁张岩及教学部、学生与企业服务部负责人通过线上+线下方式赋能指导。校领导班子成员、职能部门负责人、二级学院院长及专业骨干教师齐聚一堂，围绕人才培养展开深度研讨。副校长殷学丽主持会议。

会议引入BLM“五看三定”模型，从行业趋势、雇主需求、招生数据、培养过程、就业表现五大维度切入，对专业建设现状进行立体扫描。电气工程及其自动化、计算机科学与技术专业负责人通过“招生—培养—就业”全链条分析，对人才培养目标合理性论证进行答辩。

电气工程及其自动化专业负责人李峰教授

计算机科学与技术专业负责人陈文娟教授

李孝轩董事长强调要“精准聚焦、饱和攻击”，并进一步为人才培养改革指明路径：“以前做人才培养方案时，总想面面俱到，现在必须做减法！” 各专业精准分析用人单位需求，“未来能自学的知识不用现在教，但核心技能必须‘饱和攻击’。”

他鼓励专业建设特别要聚焦优势方向，逐步成为主阵地的引领者。

李孝轩董事长表示，学校要建立“雇主需求—培养目标—课程体系”的动态校准机制，学习华为，摒弃技术导向，做“工程商人”，让培养方案真正成为撬动就业质量的杠杆。

张岩副总裁则从培养方案落地层面提出专业建设要求：“人才培养目标不能停留在纸面上，要转化为可量化的毕业要求。比如电气工程及其自动化专业‘是否也应该调研计划考研考编的毕业生需求？’”他同时建议学校在人才培养方案制定中既要懂技术原理，更要懂客户需求，让学生成为能解决实际问题的“方案提供者”。

基于本次人才培养目标合理性论证会，学校将推动课程设置动态匹配岗位需求，分层分类推进教育教学改革，强化校企协同，聚焦长期发展，让培养方案既解企业“近渴”，又蓄学生“远水”。

各学院人才培养合理性论证会

随着论证会的不断深化，学校人才培养改革将逐步进入“施工图”绘制阶段。而实验室里的每一次设备运转、每一张管理表格、每一次师生互动，都正在成为这场教育变革的生动注脚。它们不仅是知识传授的场所，更是孕育“实践能力强、创新意识强”应用型人才的摇篮。未来，学校将以此为起点，让实践教学真正成为人才培养的“强引擎”，推动“以学生为中心” 的文化价值观在课堂里落地、在实操中生根，为区域产业发展输送更多“懂理论、会操作、能创新”的应用型人才。

审核/赵晓军