12月10日，学校在一教505教室举办了首期“教学单位系（室）管理干部领导力提升”专题培训，各二级学院系主任、副主任参加了为期半天的学习与交流。培训围绕教学改革与育人使命展开，凝聚了一项基本共识：一切教学改革的落脚点，始终应为“以学生为中心”。

教学改革的关键在队伍，而队伍的活力很大程度上取决于管理干部的理念与能力。系主任、学科带头人及一线教师是推动教育教学创新的重要力量。学校也将持续投入资源，支持教学一线在实际工作中探索与创新。本次培训正是这一支持体系的具体体现，旨在帮助管理干部真正理解并践行“以学生为中心”，将其融入教学管理、课程建设与服务学生的全过程。

培训为何必要？

教学改革进入深层次推进阶段，系室成为关键执行单元。改革的“最后一公里”依赖系室管理者的组织实施能力。他们的领导力与执行力，直接影响教学质量的提升与改革目标的实现。

支持明确向一线倾斜。集团与学校明确表示，政策与资源将重点投向那些真正为学生创造价值的教学环节与教师群体。鼓励系室管理者立足学生需求，开展有价值的教学创新。

这是一次共同学习的契机，也是一次责任传导。培训不仅是能力提升，更是对教学管理使命的再明确。它强调系室带头人须将“以学生为中心”从理念转化为具体行动，体现在课堂设计、课程更新与专业建设的每一个环节中。

本次培训邀请知名管理专家屠兴勇教授进行分享。他以“断物”与“识人”为主线，结合管理理论与教育实际，系统阐述了如何通过知识管理、团队学习、系统思考等方式，实现从个人能力到集体效能的提升。课程内容贴近系室管理真实场景，为参训者提供了具有操作性的思路与方法。

整场培训贯穿“理念引领、团队协作、执行落地”的逻辑，清晰传递出学校的教学管理导向：一是始终坚持“以学生为中心”，所有教学行为应围绕学生发展展开；二是强化一线教学组织的作用，推动资源与决策向基层倾斜，激发系室自主发展的活力。

培训最后，屠兴勇教授鼓励全体系室管理干部将学习收获转化为推动实际工作的动力，进一步增强协作意识与组织观念，以务实作风共同提升教学质量，助力学生成长。

此次培训是学校加强教学管理队伍建设、支持教学改革的一项具体举措，也是深化“以学生为中心”理念、突出基层教学组织作用的重要实践。它不仅为系室干部提供了交流学习的平台，也进一步凝聚了教学改革共识，提振了教师们投身育人工作的信心。

下一步，学校教务处将继续开展针对性、系统化的专题培训，着力培养一支理解教育、善于管理、勇于担当的教学管理骨干队伍，为学校教育教学高质量发展提供持续支持。

审核/赵晓军