近日，学校开展“基于知识图谱AI+的课程建设”与“智慧教学平台应用”专题培训。集团教学部AI教学总监张群才全程授课，以“理论+实操”深度融合的方式，将AI技术与智慧教学平台的实用技能，精准送达一线教师手中，为“以学生为中心”的教学改革注入了强劲的技术动能。

从“被动接收”到“主动建构”。对学生而言智慧教学平台不再只是教师授课的工具，更成为学生自主学习的智能伙伴。通过知识图谱技术，课程知识点被构建成逻辑清晰的网络结构，学生可以直观看到知识之间的关联，实现从“点状记忆”到“系统理解”的跨越。例如，在培训实操环节，健康工程学院李小东老师现场搭建的《有机化学》知识图谱，将化合物分类、反应机理、结构性质有机串联，为学生提供了可视化的学习导航。

平台还支持个性化学习路径推荐，系统可根据学生的学习行为、测验成绩、互动表现等数据，智能推送适合的学习资源和进阶任务，真正实现“一人一策”。学业预警系统则能实时监测学生学习状态，及时提醒教师介入辅导，让每一个学生都不掉队。

从“经验驱动”到“数据驱动”。对教师而言，智慧平台是解放生产力、提升教学精准度的得力助手。困扰教师的三大痛点——课程与班级迁移繁琐、出勤与学习过程数据统计困难、课程目标达成度难以量化，在本次培训中均获得了可落地的解决方案。教师可以轻松实现课程资源的克隆与迁移，系统自动追踪学生学习轨迹，课程目标达成度通过平台自动计算并生成可视化报告，让教学效果“看得见、说得清”。

更重要的是，平台为教师提供了全面的学情数据分析，帮助教师识别班级整体薄弱环节和个体学习困难，从而有针对性地调整教学策略，实现从“基于经验”到“基于证据”的教学优化。

从“孤岛运行”到“系统联动”。智慧教学平台构建了“管理端-教师端-学生端”三端联通的一体化架构，实现了教学数据的无缝流转与深度整合。管理人员可以实时掌握全校课程建设进度、教学资源分布、学生学习成效等宏观数据，为教学管理决策提供支撑。教师之间可以通过平台共建共享优质资源，形成协同育人合力，推动教学质量的整体提升。

此次培训现场互动热烈，土木学院胡亚东老师表示：“这次培训让我看到了技术如何真正服务于教学，让学生学习更高效，让教师教学更从容。”

智慧教学平台的建设与应用，其最终目的是回归“以学生为中心”的教育本质。它通过技术手段，让教师能更关注每一个学生的成长轨迹，让学习过程更贴合学生的认知规律，让教学评价更全面、更科学。它不仅仅优化了“教”的方式，更重构了“学”的生态，让学生从知识的接收者，转变为知识的探索者、建构者和应用者。

下一步，学校将持续推进智慧教学平台的深化应用与创新实践，将此次培训的成果转化为课堂教学的真实改变，让技术真正赋能教育，让每一位学生都能在个性化的学习支持中获得成长，让“以学生为中心”的文化理念，在数字时代绽放出更加温暖而智慧的光芒。

审核/赵晓军