近日，学校全面启动“学生中心”（Student-Centered，简称SC）教学改革工程。该项工程以教育理念革新为先导，以教学空间再造为依托，旨在建设一批智能化、交互式、可重构的SC教室，从根本上打破传统单向传递的教学模式，为学校教育教学高质量发展注入新动能。

从“教师主讲”到“学生主学”。SC教学改革不仅是学校践行“以学生为中心”的系统性实践，更是对长期以来“以教为主”课堂形态的深刻重构。改革的核心，在于推动教学范式从“知识灌输”转向“引导探究、合作共创”，真正尊重并发挥学生在学习中的主体作用，着力激发其内在学习动力，培养批判性思维、解决问题与团队协作的综合能力。学校认识到，传统的固定座位、单一讲台式教室空间，已成为新理念落地的主要制约。因此，建设与SC理念高度契合的物理学习环境，成为本轮改革破局的关键支点。

构建支持深度学习的智慧场域。结合不同学科专业特色与教学实际需求，学校对SC教室进行了全方位、多元化设计与改造。

布局灵活化：摒弃固定桌椅，全面采用可自由移动、组合的桌椅。课堂可根据任务需要，快速转换为小组研讨、圆桌对话、项目协作等不同模式，彻底消解“以讲台为中心”的物理隔阂。

装备智能化：引入多屏互动显示系统、无线投屏设备、小组讨论白板等智能教学工具，支持师生、生生之间图像、观点、成果的即时分享与交互反馈，打造贯通线上线下的一体化互动空间。

环境人文化：注重学习氛围的营造，采用护眼照明系统、舒心色调与声学设计，着力塑造一个鼓励表达、利于思考、充满探索精神的现代化学习社区，让学习在愉悦中自然发生。

课堂焕发全新活力。改革成效已在试点课堂初步显现，教与学的面貌正在发生积极变化。

“在SC教室里，我们成了课堂的真正主人。”土木工程学院陈同学分享道。他的学习体验从被动听讲转变为在项目中与团队共同研究、实操、解决真实问题，“讨论更充分，思路更开阔，学习变得主动而高效。”

智能装备学院李峰教授深切感受到教学空间的变革对教学设计的解放：“灵活的空间和智能化的支持，让我能更自如地设计研讨、展示、实操环节。多屏互动和实时反馈，帮助我快速把握学情，实现教学节奏的动态调整与个性化指导，教学针对性显著增强。”

教育专家认为，教学空间的革命性重塑，是推动高等教育内涵式发展的重要抓手。学校SC教学改革工程的启动与实施，正是响应时代要求、聚焦育人本质的战略举措。

此次SC教室的建设与应用推广，是学校深化教育教学改革征程上的一个重要里程碑。它不仅关乎硬件升级，更是一场触及教学理念、方法与评价的深层变革。下一步，学校将继续坚守立德树人初心，以SC教学改革为重要突破口，持续投入资源，完善支持体系，激励教学创新，为培养具有创新思维、实践能力与社会担当的高素质应用型人才提供坚实保障，奋力书写新时代学校教育事业发展的新篇章。

审核/赵晓军