排课工作是保障教学平稳运行的“先手棋”，直接影响一线教学秩序、师生授课体验与教学资源效能。为切实回应学院实际诉求，凝聚教学单位与职能部门协同合力，优化排课全流程管理，提升教学资源配置精度，确保新学期教学工作顺利启动，12月22日上午，教务处在2号教学楼组织召开2026年春季学期排课协调会。各教学单位分管教学副院长、办公室主任、教学秘书，以及教务处负责人与工作人员共同参会，围绕一线排课实际需求展开交流，共商务实解决方案。

会议立足二级学院教学实际，聚焦排课过程中的具体问题与共性需求，围绕四项关键原则展开深入研讨，为各教学单位排课工作提供清晰指引：

一、遵循教学规律，贴近学院实际。明确各年级、各专业课程时间分布的均衡性要求，避免学期内课程安排前紧后松，影响教学完整性与学生学习节奏，保障各学院教学计划平稳实施。

二、优化排课流程，明确阶段任务。细化公共课、专业课、实践类课程的排课次序与时间节点，简化流程衔接，减少学院间、院部间协调成本，提升整体排课效率。

三、公开资源分配，支持精准对接。通报教室、实验室等教学资源的预分配方案，说明使用规则与调度机制，努力实现资源供给与学院授课需求的高效匹配，为课程落地提供保障。

四、共商难点问题，推动协同解决。针对以往排课中常见的资源冲突、流程堵点、跨单位协调难等情况，听取各学院一线经验与建议，共同研讨形成改进方案，切实为教学单位排课工作减负增效。

会议对各教学单位下一阶段排课准备工作提出明确要求：各学院应高度重视排课工作对教学运行的基础支撑作用，及时传达会议内容，广泛听取一线教师与教学管理人员意见，提前梳理2026年春季学期开课计划、教师授课意向与特殊排课需求，扎实做好课程清单核对、信息汇总报送等前期准备，为后续排课协同打好基础。

此次协调会以服务学院为导向，进一步厘清了排课工作思路，强化了部门协同，回应了一线关切。通过面对面对接与共商共议，有效促进了信息互通、问题共解，提升了排课工作的统筹性与操作性，为各教学单位后续排课高效开展提供了支持，也为新学期教学工作平稳有序开展奠定了扎实基础。

审核/赵晓军