为持续深入开展毕业要求合理性论证，针对前期论证中发现的问题，2025年12月29日兰州信息科技学院召开毕业要求合理性论证管理工具使用培训会。兰州理工大学谭春平教授从管理工具PEST分析模型的应用开始，深入讲解论证模板，最后归纳得出创新焦点，使与会老师深受启发，进一步明确了毕业要求合理性论证模板的内在关联，为高质量地完成毕业要求合理性论证打下坚实基础。

PEST分析模型从政策、经济、社会和技术四个维度系统梳理外部环境对人才培养的需求变化，帮助教师精准识别行业发展趋势与专业建设的契合点。在前期论证中普遍存在简单罗列政策和社会层面分析深度不足的问题，谭春平教授结合实例细致解析各要素的研判方法，引导教师将宏观环境分析融入毕业要求制定过程，以提升其前瞻性与适应性。

会议交流环节中，教师们围绕实际操作中的难点向谭春平教授踊跃提问，现场讨论氛围热烈。针对教师提出的SWOT分析如何对比优势与劣势，谭春平教授结合财务管理专业进行举例说明，强调应该结合定量化分析，通过数据对比确定我们是优势大于劣势，还是劣势大于优势，通过SWOT分析只能得出一种战略，结合分析结果，从四种战略当中选择一种。谭教授用汽车维修岗位对电动汽车维修需求急剧增加而燃油车维修需求对应减少的例子说明人才培养方案必须紧跟雇主需求的变化，不断改进提升，否则必然在越来越激烈的竞争中失去优势。

此次会议是对前期论证工作的深化与升华，不仅破解了工具应用中的关键障碍，更推动教师从被动执行转向主动思考。学校在管理工作中推行PDCA工作法，此次培训会正是“检查”与“改进”环节的具体体现。通过发现问题、及时纠偏，再将优化后的工具和方法反哺到毕业要求的修订中，形成闭环管理。今后学校将持续推动毕业要求合理性论证工作常态化、规范化开展，确保专业建设工作始终与产业发展需求同频共振，不断提升人才培养方案的科学性与适应性。

审核/赵晓军 编辑/高双 摄影/高双