10月20日，学校召开2026年秋季学期第二次教学学生工作联席会议。会议围绕“课堂质量提升年”目标，聚焦“彩虹七条”落实、巡课督查、教风学风整治、重点教师帮扶等重点任务，推动教学与学工联动，夯实课堂教学质量。校长助理钱清华、副校长殷学丽出席并讲话，教务处、评建与质量保障中心、各二级学院、各学生发展中心相关负责人参会。

复盘研判：检视“彩虹七条”成效，查摆突出短板

会议首先由教务处处长宋博通报“彩虹七条”执行情况，自上学期实施课堂“彩虹七条”以来，多数课堂秩序持续向好，前排就座率、无手机课堂占比稳步提升。同时会议直面现存问题，主要存在手机入袋管理不严、项目教学落实不到位、走动教学不足、课堂互动单一等问题；问题集中出现在新教师、外聘教师、银铃教师三类群体。学生管理方面，全校平均出勤率偏低，大四学生缺勤、课堂质量问题尤为突出。

评建与质量保障中心通报1-8周巡课测评数据：总分低于60分教师，存在课堂脱岗超15分钟、手机入袋率低于60% 等严重问题，主要问题出现在手机入袋执行不严、项目教学落实不到位、走动教学范围有限；另外存在个别教师连续多周通报、整改落实不到位。学生管理方面，全校平均出勤率95.96%，计算机与人工智能学院、商学院出勤率排名靠后，大四学生缺勤、课堂质量问题尤为突出。

学教联动：疏通学风建设堵点，压实学生主体责任

会上，各二级学院院长汇报本院巡课实施情况。各学院普遍反映，外聘教师、银铃教师、青年教师管理难度较大，手机入袋管控、提升前排就座率是共性难题。同时各学院介绍线上线下联合巡课、重点教师约谈、“一人一策”、闭环整改等举措。各学生发展中心主任围绕出勤管控、课堂纪律教育、学情反馈等汇报巡课工作，就学工队伍参与课堂督导、纪律教育交流工作思路。

会议提出，学风建设坚持刚性约束与思想引导并举。一方面严格规范公假审批，从严治理无故缺课；另一方面发挥班级纪律委员、学生信息员等学生骨干作用，持续开展纪律教育，引导学生落实课前10分钟进班、手机入袋等课堂规范。打通教学与学生管理工作链条，将学生出勤作为课堂质量核心观测指标，建立巡课发现问题、学工及时处置的双向联动机制。

压实责任：完善闭环管理，推动整改落地课堂

校长助理钱清华指出，落实“彩虹七条”切忌流于形式，各教学单位要直面课堂真实问题，健全“巡课-通报-帮扶-复查” 闭环管理体系，对新教师、外聘教师、银铃教师实施分类帮扶与刚性约束，做到帮扶有温度、问责有力度。破除教学、学工工作壁垒，将课堂质量、学风建设责任下沉至系部、落实到每位教师，杜绝重会议、轻整改，推动课堂质量提升各项任务落地。

副校长殷学丽作总结部署。她提出四点工作要求：一是统一巡课台账模板，搭建全层级巡课体系；二是将课堂质量纳入绩效考核，强化考核问责，巡课数据、整改台账纳入教师及学院年度绩效考核。三是健全常态化机制；各二级学院固定每周召开专题会，形成巡课简报；四是聚焦重点群体提质增效，针对重点教师群体开展专项帮扶，从严管控学生公假，着力提升课堂出勤率。

会议强调，教学工作与学生工作相辅相成，严管与厚爱同为课堂建设基本原则。全校要以本次联席会议为契机，将质量标准贯穿课堂全过程，常态化抓实学风建设，落地各项整改举措，持续提升课堂教学质量，为学校迎接教育厅合格评估、实现高质量发展筑牢根基。

审核：宋博